LIBRO
Ø El libro es de naturaleza física y visual, de páginas impresas, por lo que el lector debe hacer uso de toda su capacidad para codificar, decodificar y comprender materiales impresos.
Ø La escritura del libro es estable, compacta y controlada exclusivamente por el autor. Por ello sePPooofffbbSe percibe como objeto inmodificable, como un monumento a su autor y a su época.
Ø El libro impreso puede ofrecer un esquema de exploración asociativo o jerárquico. El índice registra la asociación de líneas de pensamiento que permean el texto, mientras que la tabla contenidos revela su organización jerárquica.
Ø En el libro el lector puede localizar en el índice segmentos dispersos en distintas páginas del escrito referidos a una misma idea o tema; es una especie de invitación al lector para que explore el libro de otras maneras.
Ø En la n la mayoría de libros paginados la trayectoria dominante es la lectura línea por línea, de la primera a la última página. Utilizando las notas de pie de página, las glosas y la biografía, un escritor puede incorporar referencias y alusiones que sugieran al lector devolverse, desviarse o adelantarse.
Se requiere que el lector tenga cierta habilidad para reconocer las letras y palabras, para hacer inferencias, para construir significado relacionando y confrontando sus esquemas cognitivos con la información que presenta el texto, para identificar la información importante y para ejercer cierto control metacognitivo sobre el proceso de comprensión.
HIPERTEXTO
Ø El texto electrónico es interactivo en el sentido en que puede responder a las demandas específicas de un lector, por ejemplo haciéndole una selección de ciertas unidades, nodos o segmentos que le interesan particularmente.
Ø Los diseñadores de un texto electrónico pueden incorporar en la estructura de éste ciertas ayudas que guían al lector en su exploración, estimulando así su lectura.
Ø El texto electrónico puede tener una estructura hipertextual que permite al lector la consulta de múltiples nodos de información complementaria.
Ø Los textos electrónicos pueden disponer de abundantes recursos multimediales como audios, videos, animaciones o fotografías y de otros apoyos a la lectura como pronunciación y la definición de palabras desconocidas.
Ø El hipertexto es una forma de escritura no lineal que permite representar la información y el conocimiento capturando las diversas conexiones que existan entre sus componentes.
Ø Se requiere que el lector tenga cierta habilidad para reconocer las letras y palabras, para hacer inferencias, para construir significado relacionando y confrontando sus esquemas cognitivos con la información que presenta el texto, para identificar la información importante y para ejercer cierto control metacognitivo sobre el proceso de comprensión.
Ø Los diseñadores de un texto electrónico pueden incorporar en la estructura de éste ciertas ayudas que guían al lector en su exploración, estimulando así su lectura.
Ø El texto electrónico puede tener una estructura hipertextual que permite al lector la consulta de múltiples nodos de información complementaria.
Ø Los textos electrónicos pueden disponer de abundantes recursos multimediales como audios, videos, animaciones o fotografías y de otros apoyos a la lectura como pronunciación y la definición de palabras desconocidas.
Ø El hipertexto es una forma de escritura no lineal que permite representar la información y el conocimiento capturando las diversas conexiones que existan entre sus componentes.
Ø Se requiere que el lector tenga cierta habilidad para reconocer las letras y palabras, para hacer inferencias, para construir significado relacionando y confrontando sus esquemas cognitivos con la información que presenta el texto, para identificar la información importante y para ejercer cierto control metacognitivo sobre el proceso de comprensión.
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